2TA
BEM-VINDO AO MÊS DE NOVEMBRO!!!!
REALIZE AS PESQUISAS INDICADAS PELOS PROFESSORES E ENVIE PARA OS RESPECTIVOS E-MAIL
| 2TA | |
| QUÍMICA | |
| FÍSICA | fisica.verdinho@gmail.com ou (agnaldorocha@prof.educacao.sp.gov.br) |
| Atenção: Escolher um entre os assuntos a seguir, e fazer uma pesquisa, e apresentar no formato cartaz, word, powerpoint, áudio, ou vídeo. (escolher o que achar mais conveniente). 1)- Pressão Arterial e pressão atmosférica 2)- Instrumentos Musicais 3)- Defeitos da visão 4)- Máquinas térmicas 5)- Poluição Sonora |
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| BIOLOGIA | cava@prof.educacao.sp.gov.br |
| Tema: Engenharia genética - 1) Descreva as aplicações da engenharia genética na medicina e na agricultura. 2) Pesquise e diga o que significa OGM's (Organismos Geneticamente Modificados). 3) Os alimentos transgênicos seria uma alternativa para acabar com a fome mundial? Argumente. 4) Por meio de desenhos explique, como um alimento é modificado. | |
| MATEMÁTICA | dariel@prof.educacao.sp.gov.br |
| Pesquisar 5 sólidos geométricos e descrever seus elementos, calcular o volume dos sóidos e desenhar a planificação. | |
| ARTE | valdineiadias@prof.educacao.sp.gov.br |
| Vimos nos bimestres anteriores como elaborar um projeto, pois agora sim, chegou a hora: agora você fará um projeto pensando num evento, não precisa ser um mega evento; exemplo: Festival de Dança, Show de Talentos, Sarau sobre arte (Transmissões ao vivo), lives, etc. Nos bimestres anteriores você viu que a Arte se torna híbrida ao transitar em várias linguagens até chegar ao produto final, seja na apresentação do grupo Nat Nus, no qual teatro, dança, música e artes visuais conversam entre si para criar o espetáculo ou em uma animação ou filme, nos quais vídeo e música se complementam. Individualmente, reveja, os desdobramentos da Arte que você estudou e organize o trabalho de acordo com o seguinte roteiro: 1. O que será produzido? 2. Como será essa produção? 3. Quais espaços serão utilizados? Quando será realizada a mostra? 4. Quais equipamentos e materiais você irá utilizar para essa produção? 5. Como será apresentada essa produção? 6. Essa produção será individual ou colaborativa? 7. Como será feita a divulgação dessa mostra? Serão utilizadas as redes sociais, dispositi-vos móveis, cartazes etc.? (Fonte: Caderno do Aluno, 4º Bimestre) | |
| ED.FÍSICA | https://www.youtube.com/watch?v=g2Q0Fg2o9Q4 Após assistirem o vídeo, reflita sobre: |
| 1. Conhecem os artistas? | |
| INGLÊS | 2. Q ual o estilo musical apresentado no vídeo? Ocorreu alguma ruptura na estética da produção artística? |
| 3. Ocorreu diálogo entre linguagens? | |
| PORTUGUÊS | 4. Na apresentação ocorreu hibridismo entre linguagens? Quais? |
| 5. Ocorreu alguma intervenção durante a apresentação. | |
| HISTÓRIA | |
| Os alunos deverão assistir e resumir a aula de história do CMSP sobre Revoluções Inglesas-Século XVII e XVIII, segue link https://youtu.be/qJ04b-W-Bnk | |
| GEOGRAFIA | |
| SOCIOLOGIA | |
| FILOSOFIA | sandrofalcao@prof.educacao.sp.gov.br |
| Tema: Introdução a Bioética. Atividade: Pesquisar sobre temas da bioética (ex: aborto, clone, genoma humano, eutanásia, transgênico, uso excessivo de agrotóxicos, pesquisas com animais, etc). Escolher um, fazer uma pesquisa aprofundada do tema escolhido, e apresentar sua opinião sobre ser ou não a favor. |